OD

Esta semana (28,29,30/04)iniciei o curso de Oficina Digital, ministrado pela Intel e Bradesco, fiquei muito entusiasmada com a proposta.De cada escola que está fazendo o curso, há 5 professores, então nosso leque de conhecimento amplia, são as escolas que ganharam o Laboratório de Informática da Brasil Telecom. O curso está sendo administrado na Escola Daltro Filho, no bairro Floresta. Fomos muito bem recepcionadas pelo grupo da escola que tem uma colega de Pead, do pólo de Gravataí. O Pead tá em todas,heim....Fiz meu PIE com base neste curso, estou tendo embasamento nos sistemas operacionais Windows XP e Linux, este é desconhecido prá mim e é nele que vou enfocar meu estudo individual. Além de estar buscando informações sobre este sistema e ter as primeiras noções no curso, farei a instalação dele no meu computador para fazer a prática, só assim conseguirei fazer a comparação com o Windows Vista que já uso, este é meu objetivo, ter mais uma opção de serviço, mais um recurso em meu benefício para deixar meu aprendizado cada vez mais amplo e dinâmico.

Oficina Digital

Eu sempre digo que quando concluir o Pead, estarei conquistando 2 cursos em 1. Terei um diploma da Faculdade de "PEDAGOTICS" - Pedagogia X Tecnologia (termo criado por mim). Além de me aprofundar nas teias da rede digital, agora poderei trabalhar com meus alunos no Laboratório de Informática da minha escola.
Dia 22/04/2008, finalmente a inauguração oficial deste espaço foi realizada. O evento contou com a participação da Governadora e da Secretaria de Educação. Veja aqui , como foi este dia tão especial para minha escola. Com este laboratório, poderemos mostrar ao mundo um pouco da história da escola e levar os alunos a uma viagem pelo mundo virtual. Olha só a foto, que chik.

Plano Individual de Estudos

A proposta da atividade foi desenvolver um plano de estudos individual.
O que é isso?
Um planejamento de alguma necessidade que temos
como alunos, esta proposta deve partir de alguma
necessidade pessoal, independente das disciplinas
que estamos desenvolvendo no semestre.
Meu interesse desde que ingressei no Pead, é me
aprofundar nas opções que o computador pode me
oferecer. Quando eu não tinha muito conhecimento das
tecnologias, tudo me parecia muito abstrato.
Não sabia a diferença entre programa e sistema operacional.
Hoje trabalho com o Windows Vista, que por sinal acho ótimo,
mas agora sinto necessidade de conhecer e manipular outros
tipos de sistemas, só assim posso fazer um comparativo entre
as opções que temos a disposição no mercado, e saber qual deles
me proporciona mais recursos e consegue sanar minhas necessidades para trabalhar.
Nos próximos dias, irei fazer um curso para conhecer o Sistema Linux,
assim já inicio um trabalho de pesquisa e conhecimento de outros recursos.
Minha proposta está mais detalhado neste link: Plano de estudos.
Há 1 ano atrás, não tinha idéia de que a informática iria fazer parte
da minha rotina, e nem mesmo imaginei que iria estar trocando idéias
sobre sistemas, softwares, entre outros termos antes nem tão conhecidos
prá mim, só através de leituras em revistas.
Estou adorando surfar neste mundo virtual, onde os acontecimentos e as
informações se renovam a cada minuto.

A Matemática em nossa Vida

A matemática está na vida de todos, desde antes de nascer. A mãe contando os dias de gestação, a chegada ansiosa do nascimento, o dia e a hora do parto, o peso e altura do nenê, o número do quarto, são tantos números para alguém que ainda nem abriu os olhos direito e nem sabe onde está. E este turbilhão do universo matemático continua. Quantos quilos o nenê ganhou, quanto cresceu, a hora das refeições, com quantos meses saiu o 1ºdente, chega o 1ºaniversário e os próximos. A numeração das roupas que fica cada vez menor...nossa como esta criança cresceu. Escola...horário para entrar e sair, telefones de contato e dos coleguinhas, preço de material escolar, de brinquedos e de guloseimas, quanto custa e o troco?? Cresceu e agora sabe o nº da casa, do telefone e da placa do carro dos pais. Na escola aprende a calcular, contar os dias e saber que data está, quantos colegas tem, controlar o horário da merenda, do recreio, da saída, em casa é a quantidade de carrinhos, bonecas, joguinhos, canal e horário de programas, quantidade de familiares. Ficou adulto e vem as senhas de: banco, cartão de lojas, cartão de crédito, telefones, nº CI, CPF, Matrícula. O agenciamento da conta bancária, o saldo positivo, negativo e a reserva?!?! E o mundo dos números continua...aniversários...idade, dias de determinado compromisso, datas de postagem de trabalhos, ordem das atividades, rateio de despesas, hora de sair e de chegar em casa, valor da nota do supermarcado, o saldo dos créditos do celular, contas...contas...,horário do ônibus, placas de carro, número de alunos, dias de prova, notas trimestrais, páginas de texto para ler, páginas de livros, o tempo é pura matemática. Passamos a vida inteira excomungando e xingando a matemática e no entanto mantemos uma relação unicelular com ela. Nada conseguimos levar adiante com organização na rotina sem a interferência dos números em nossa vida.

COMBATE A DENGUE

Aedes aegyptis é um mosquito peridoméstico, que se multiplica em depósitos de água parada, acumulada nos quintais e dentro das casas. Apesar da vida curta, o Aedes é voraz: pode picar uma pessoa a cada 20 ou 30 minutos. Os ovos do mosquito podem sobreviver um ano em ambiente seco, enquanto esperam a estação seguinte de chuvas para formar novas larvas. O problema é considerado sério, mas com precaução não sofreremos com ele.
Na minha escola, tem um grupo de voluntários que estão ensinando aos alunos como construírem uma armadilha para os ovos do Aedes. As fêmeas depositam seus ovos e ali eles ficam presos. Se chama Mosquitoeira Genérica, é um invento do Professor da UFRJ, Maulori Cabral. Este é o vídeo da entrevista, é um pouco longa, mas vale a pena assistir. O passo-a-passo é mais compacto, e auxilia bastante na visualização para confecção da armadilha. As crianças percebem com este trabalho, a importância da higiene tanto pessoal como ambiental, não acumulando lixo nas ruas e terrenos, evitamos a proliferação de bichos que transmitem doenças, muitas vezes fatais. Além de previnir a contaminação desde mosquito, estamos fazendo uso de um material descartável e poluente. Utilizando as garrafas como material para confecção das mosquitoeiras, evitamos assim que muitas vão parar nas ruas, caindo em bueiros indo parar nos arroios e rios.

Análise da Linha do Tempo

Não me canso de comentar que ao entrar no Pead, achava que sabia usar o computador para muitas coisas, garimpar assuntos na internet como material novo para minhas aulas. Engano, conheci vários espaços virtuais que desconhecia completamente:wiki,rooda,fórum, o único que eu já conhecia eram os blogs, mas não imaginava que tivessem tanta diversidade. Agora mais um agente de trabalho aparece:Linha do Tempo. Nunca ouvi sobre ela, muito menos seu site. No princípio me assustei, mas foi muito legal fazer. Após a leitura do texto, Informática Educativa no Brasil(Maria Candida Moraes),vi que a trajetória da informática brasileira é muito recente, e ainda temos muito a avançar, mas a inclusão desta ferramenta nas escolas é muito importante, devido ao avanço tecnológica do mundo, não podemos ficar desplugados do que ocorre. A proposta foi de fazer uma relação com o que acontecia na História da Informática no Brasil e minha vida, procurei deixar bem claro e suscinto os fatos, coloquei algumas fotos para melhor visualização. Visitei os blogs da Zinara, Tatiani e Jaqueline. Todas colocaram muito bem o relacionamento dos fatos. Descobri que a Zinara tem um filho que nasceu no mesmo dia e mês que eu(claro que em anos diferentes); a Tatiani apesar de não ter colocado fotos, devido a sua mudança, ficou bem explicado os fatos, a gente tenta visualizar como aconteceu; a Jaque depois de tantos contratempos conseguiu entrou na faculdade.A atividade faz a gente ver quanta coisa passou, fatos parecidos na vida de cada uma e em épocas não muito distantes...até o dia 13/04/2007, onde nos encontramos na Ufrgs/Pead e nossa trajetória acadêmica caminha junta. Todas com o empenho de levar aos seus alunos tudo que tem de novidade e de melhor na educação. Só lamento que nem todas as escolas disponibilizem de laboratários de informática ainda, seria um avanço total e uma aproximação entre as escolas e todos os alunos de diversos locais da Terra.

Linha do tempo

Quando foi proposta a atividade da linha do tempo, não tinha a menor idéia por onde começar. O que pegar da minha vida e relacionar com a história da informática? Pensei...que viagem. Comecei a ler o texto e vi que nossa caminhada informatizada é muito recente, mas como aconteceram coisas e temos muito a crescer. Parei e pensei o que fazia naquele tempo, puxa, quanta coisa também aconteceu comigo e o quanto ainda tenho a progredir. Fico imaginando aqueles computadores do tamanho de uma sala para armazenar poucas informações, hoje temos minúsculos aparelhos que guardam arquivos enormes, e se colocarmos uma memória nova ainda há muito espaço. Bem que podia ser assim conosco, assim não falha a memória. Bem, consegui fazer um paralelo entre estes dois assuntos. Entre e dê uma espiadinha: Informática no Brasil X História da Kathia